陳又榛 / 板橋高中/ 112學期學生
在訪談中，陳又榛，這位板橋高中的學生，用真摯的語調分享了他從辯論社到參加 Lead For Taiwan（LFT）課程的一路心路歷程。他的故事展現了一名高中生如何在挫折中學習成長，逐漸找到屬於自己的學習節奏與未來方向。
辯論社的思辨啟蒙
又榛回憶起加入辯論社的那段時光，坦言剛開始時感到十分迷茫。「我根本不知道該怎麼準備資料，更別說在比賽中流利地表達自己的想法了。」他這麼說，但臉上卻流露出一絲笑意。對他來說，那是一段既挫折又充滿學習的日子。
幸運的是，他遇到了一群願意扶持他的學長姐。「他們教我如何蒐集資料、分析論點，甚至幫助我克服站上台的緊張感。」透過不斷練習與推敲，他逐漸掌握了辯論的技巧，也在過程中建立起更清晰的邏輯思維與自信。
不過，他也坦言，辯論的壓力確實不小。「站在台上的時候，我必須隨時準備應對對手的反駁，那種腦力激盪雖然很刺激，但長時間下來也讓我感到身心疲憊。」
在 LFT 思辨課，發現探索世界的樂趣
高二時，又榛有機會參加 Lead For Taiwan 的批判性思考課程。他將這段經歷形容為「從壓力中解放的探索旅程」。課程中沒有辯論比賽的激烈對抗，取而代之的是與組員間輕鬆的討論。「我們會一起分析資料的可信度、探討多元的觀點。那感覺不像是在完成任務，而更像是在探索一件新奇的事物。」
又榛特別提到一次課堂經驗，當時他們分析了一篇新聞報導，表面上看似中立，但深入研究後發現其隱含偏頗的立場。
「那是我第一次意識到，資訊的真實性往往不像它看起來那麼簡單。」 這次經歷改變了他對資訊的看法，也讓他學會更謹慎地分析生活中的訊息。
興趣 vs. 現實：暫時放下不代表放棄
然而，隨著學業壓力的增加，又榛不得不面臨現實的抉擇。高二的課業繁重，辯論社需要投入的時間與心力讓他感到難以兼顧。「我開始猶豫是否要繼續留在辯論社，因為雖然興趣重要，但現實的學業壓力讓我必須做出取捨。」最終，他選擇暫時放下辯論，但他強調這並不代表放棄。「辯論和批判性思考的訓練已經深深影響了我的思維方式。」
他認為，這些經驗教會他如何以多角度看待問題，也讓他在資訊爆炸的時代能夠冷靜分辨真相。「這些能力會一直伴隨著我，無論未來在哪個領域，它們都會是我的優勢。」
未來立志成為思辨力的傳遞者
訪談的最後，又榛談到了未來的願景。他希望有一天能夠以 Lead For Taiwan 的講師身份，將自己的經驗分享給更多人。
「我希望幫助其他學生發現思辨的力量，學會如何分析問題、解讀資訊，甚至找到自己的聲音。」
又榛的故事讓人感受到一名高中生在挑戰中的成長，也展現了他對未來的期待與探索。他說：「人生就像一場辯論，有時我們需要停下來重新審視自己的立場，再繼續向前。」他的堅毅與反思，讓人相信他會在未來遇見更多可能的精彩旅程。
（圖片僅為示意，非當事人照片）
訪談＆撰文 / 郭于璇