8 個月，共 14 週的長期培訓​
成為獨立的思辨講師

面試錄取並接受培訓之後，須盡之責任義務如下：

1. 完整出席參與培訓計畫的課程訓練。

2. 根據培訓課程需求準時繳交指定作業。

3. 積極參與培訓期間的團隊合作事務。

4. 於2026年7-8月間參與協助辦理「暑期思辨培力營」。

5. 於2026年9月至2027年6月至LFT合作高中職帶領完整一學期（115學年度上學期或下學期擇一）之永續未來議題、思辨相關多元選修課程。

6. 遵守培訓規範相關規定，若有不符規定之行為事實經確認，LFT有權中止培訓並沒收保證金。

（培訓規範同意書將於書審通過後一併寄送給第二階段面試者參考）

【 關於年齡限制 】

➤ 18 歲與 35 歲的定義

• 培訓期間滿 18 歲；於報名前未滿 35 歲。

➤ 不符合年齡資格（18- 35歲）還可以報名嗎？

• 可以報名，年齡不是 LFT 唯一的評斷標準。不過由於每年的報名人數眾多，當報名者特質、能力及表現幾乎相等時，符合年齡資格者會優先錄取

【 關於出缺席 / 請假規範 】

➤ 如果已知會有一、兩堂培訓課無法出席，是否還能報名

• 可以報名，不過若出缺席或請假時數超出 LFT 規範之額度，則會喪失領取 $5,000 元保證金的資格。

【 關於書審 】

➤ 如書審需要提供 FB 個人頁面的原因？

• 希望更了解大家生活化的一面，以及日常關注的事情或議題。

➤ FB 個人頁面沒有在經營的話，可以改提供 IG 嗎？

• 可以若為私人帳號，請記得於書審及面試期間調整為公開帳號。

➤ 可以 FB、IG 兩個社群帳號都提供嗎？

• 可以。歡迎大家舒適地與我們揭露更多關於你的資訊。

➤ 簡歷或作品集如何繳交？

• 將簡歷或作品集上傳至雲端，並複製貼上連結至第 7 題「你的簡歷網址」一欄（記得要開共享我們才能查看）。

➤ 書審階段 LFT 最重視的是什麼？

• 有條理

  • 身為推廣思辨的組織，LFT 很重視大家是否能夠把自己的觀點有條理、有邏輯地表達清楚。除此之外，請特別留意是否有錯字。

• 真誠

  • 無須華麗的詞藻或額外的包裝，LFT 希望大家盡可能在報名表中呈現自己最真實的樣貌，如果有幸進入第二階段面試，前後形象一致也會是我們著重評估的標準之一。

• 連結

  • 我們期待在報名表中瞭解到你對 LFT 的熟悉程度，是否能與自身背景 / 經驗進行連結、找到自己來到 LFT 的定位，以及想成為的樣子。

➤ 英文程度會影響錄取率嗎？（因為曾參與過之前的暑期營隊，發現有些學員會使用英文交流，參與者及來賓也不乏留學回來的同學或外國人）

• 不會。LFT 更在意的是表達與交流的意願，在語言能力上並沒有限制。

【 關於面試 】

➤ 面試是個人面試還是團體面試？一梯面試大概有幾個人？

• 團體面試；一梯面試約 4-6 人，依總面試人數進行平均分配。

➤ 面試環節會篩掉多少人？

• 不會事前預設要篩掉多少人，以結果論而言，通常依歷屆招募情況而定。

➤ 本次培訓計畫是否為固定實體的培訓課程？

• 是，具體時間可參考。👉 課表連結

➤ 除了已排定的實體培訓課程，是否還有其他額外需實體出席的時間？

• 原則上會有，有些課程可能會安排課後任務，需要與講師們實體合作完成。不過是否一定得實體出席，還有討論空間，沒有完全強制。

➤ 若無法參與實體的培訓課程，是否有線上參與的機會？

• 否，由於培訓課程中含有大量互動與實作的環節，且 LFT 非常注重人與人之間的連結，所以考量到培訓課程品質與講師吸收成效，目前不開放線上參與。

➤ 若有幾次培訓課請假，是否有補課或課程錄影的機制？

• 沒辦法特別提供補課，但可以提供課程錄影。不過平時課程不會特別錄影，若有需求歡迎向培訓負責人主動提出，我們很樂意協助，但這邊需要特別留意，觀看課程錄影並沒有辦法抵銷請假的時數，所以請講師還是要注意出缺席以保障個人權益。

➤ 除了固定實體的培訓課程外，是否有其他作業或任務？

• 是，有些課程會有課後任務需要完成。總體而言，撇除固定的培訓課程時間（每堂 6 小時），每週平均約需額外投入 3-5 小時的時間。

➤ 「思辨能力」與「講師能力」在計畫中的培訓比重？

• 兩種能力的培訓比例為各半。

➤ 議題的研究與教案的產出是單獨進行還是合作？

• 每一個議題會有兩位講師一起進行研究並產出符合 LFT 規範之議題教案。

➤ 培訓期間的交通補助是補助來回的費用嗎？

• 是。詳情請見上方「交通補助」。

➤ 若非北北基宜桃竹地區以外的講師，但有寒暑期通勤需求，能夠申請交通補助嗎？

• 基於組織有限的資源，暫時還無法提供所有講師交通補助，目前主要以提供「北北基宜桃竹地區以外講師」完整培訓期的交通補助為主。

【 關於入校授課 】

入校前

➤ 一學期的多元選修課通常是幾堂？一堂課幾小時？

• 以配合學校開課堂數為主，通常為 18 週（18 堂）的課程，一堂課 1-2 小時。每人以一學期教授一間學校為原則。

➤ 入校時間（上 / 下學期；星期幾）可以自己選擇嗎？

• 可以。通常會於培訓結束後（7 月左右）提供表單調查大家對學校及時間安排的意願。

➤ 若上學期有去授課完整一學期，下學期也要去嗎？

• 不用。講師只需在 115 學年度的上學期或下學期（擇一）前往 LFT 合作之高中職進行授課即完成授課義務。若完成授課義務之後，你仍想持續投入教育現場，LFT 很歡迎並且也會持續支薪提供大家前往高中職授課。

➤ 授課時間是平日嗎？

• 是。以配合臺灣現行高中職校園體制為主。

➤ 授課時間是每週固定嗎？

• 是。

➤ 授課內容是指定的還是可以自訂？

• 授課內容的框架是指定的，統一為「思辨力課程」搭配「議題探究課程」，但授課議題原則上依講師自行研究的為主。

➤ 授課是一人獨立授課還是兩個人？

• 一人或兩人皆可，但薪資部份僅能依學校規範給付一人的授課費用。

➤ 授課學校如何安排？

• 通常會於培訓結束後（7 月左右）提供表單調查大家對學校及時間安排的意願。若上學期時間匹配不到，授課時間最長可以延到下學期。（學校通常上下學期開課時間會一樣，屆時大家可以先預留下學期自己心中想去的學校的開課時間）

➤ 授課學校地區通常在哪？

• 授課學校地區會以北部為主，但中、南、東部也有幾間學校固定合作。

➤ 是否有機會回母校授課？

• 是，若講師有將課程帶回母校的意願，歡迎聯絡培訓負責人！LFT 很樂於開發更多全臺各地的學校。

➤ 若是全職人士，通常會如何安排授課時間？

• 因課程皆為平日授課，會建議報名計畫前先考慮時間投入方面的問題，LFT 也會於面試階段特別留意這部份。

➤ 課程規劃是否有相關標準或限制？

• 是，LFT 會提供一套基礎的框架，不過在框架之下，各位講師可以發揮創意彈性規劃課程內容，如專案式討論、戶外體驗等授課形式。（不過要以不違反學校規範為基準）

入校後

➤ 平均一週需預留多少時間準備授課內容？

• 約 2-3 小時。授課內容通常會於講師正式入校授課之前，便經過培訓團隊檢核與認證，實際入校授課後僅需預留每週 2-3 小時彈性調整的時間即可。

➤ 是否有薪資？若有，薪資如何計算？

• 是，實際領取 $300 元 / 時。為鼓勵講師持續投入高中職授課。若達一定時數增加會視情況提高薪資。

➤ 是否有志工證明？

• 否，因講師入校授課性質為支薪講師而非志工，所以不會提供志工證明。

➤ 是否有弱勢服務證明？

• 否，因講師入校授課的服務對象為合作學校之高中職學生，服務對象不具備弱勢身份，所以不會提供弱勢服務證明。

➤ 是否有提供授課的交通補助？

• 是，每堂（來回）提供 $100 元的補助。

➤ 若是北北基宜桃竹地區以外有申請交通補助的講師，會需以志工形式（無鐘點費）入校授課多久？

• 完整一學期。完成責任義務之後，若還想持續入校授課，一樣會給付講師薪資。

➤ 授課中是否能與學生建立情感連結？還是僅能以完成教學目標為主？

• 完成教學目標固然很重要，但 LFT 也很重視班級的經營，以及學生的學習體驗，因此非常鼓勵講師與學生建立良好、友善的互動。不過在彈性之餘，仍會有一些授課規範會在培訓後期與大家達成共識，需要大家共同遵守以延續 LFT 長期累積的課程品質與口碑。

【 關於暑期營隊 】

➤ 暑期營隊預計何時能確認日期？

• 最慢每年 3 月會公佈。

➤ 暑期營隊的籌備預計需投入多少時間？

• 籌備期約在 7-8 月之後，即培訓剛結束的時候。投入時間蠻視各議題小組於培訓期間的課程規劃狀況，建議至少每週預留 2-3 小時與夥伴進行討論及規劃。

➤ 講師於暑期營隊的角色，以及需負責的工作項目？

• 講師將負責於營隊中作為議題導師兼隊輔的角色，帶領營隊學員全程參與營隊，留意營隊學員於營期的身心狀況與部份飲食。

【 關於保證金 】

➤ 若有一堂課無法出席，是否會影響保證金的退還？

• 否，LFT 有提供一堂課（6 小時）的事假請假額度，若只請假一堂課的話，不會影響到保證金的退還。詳細的資訊會於報名者進入二階面試環節時發送給大家確認。

➤ 若經濟上相對有困難或需要支持，是否可以申請降低保證金？

• 是，LFT 非常樂意支持來自多元成長背景、經濟條件的人才。若有相關需求，歡迎勇敢報名並與我們說明你的情況，我們將直接免除你的保證金。

➤ 保證金預計何時退還？

• 將在大家順利完成營隊與入校授課之責任義務之後，隨著授課薪資一併匯入講師帳戶。

➤ 不擅長思辨的話會影響錄取率嗎？

• 不會，只要你認同思辨教育、渴望成為影響力，願意自主投入時間練習，我們會非常樂意成為陪伴與協助大家的角色，盡可能提供大家所需要的資源。

➤ 完成責任義務後，若想繼續前往高中職授課，是否能夠更換授課議題？

• 是，屆時可以再與培訓團隊進一步討論。

➤ 成為講師需要很會做簡報嗎？

• 不用。LFT 會提供講師固定的授課模板，裡面包含了授課的架構與基礎排版規範。此外，培訓課程也有安排專精於教育設計的講師來教授簡報技巧，讓大家更了解如何從教育的角度設計簡報。

➤ 除了 114 學年度需授課之學期（上學期或下學期擇一），另一個學期是否有其它需完成之責任義務？

• 講師培訓結束後的責任義務只有帶領暑期營隊與入校授課，沒有其它需完成之責任義務。