陳郡漩 / 金門高中/ 2024 未來社會與領導力培訓營學員
這次訪談中，來自金門高中的郡漩分享了她參加 Lead for Taiwan (LFT) 營隊的經歷。她是一名班聯會會長，平時就擅長與人溝通，但這次的營隊，卻讓她重新認識了什麼是「有效的表達」和「有邏輯的討論」，並徹底改變了她的學習方式和生活態度。
為什麼大家都說這場營隊很不一樣？我決定試試看！
「我想參加這個營隊，因為它看起來很酷！」郡漩笑著說。她坦言，當初決定報名，主要是因為朋友曾參加過 LFT，並且她在活動影響力紀錄中看到朋友的心得，這引起了她的好奇心。「我很好奇，為什麼大家參加後都收穫滿滿？所以我決定試一試。」
懷抱著期待，她踏進了這場四天三夜的活動，卻很快發現，這不是一場普通的營隊，而是一場全方位的學習旅程。
聊天不只是閒聊，學會有邏輯的討論與表達
營隊的第一課就讓郡漩印象深刻。他們討論的主題是「容貌焦慮」和「精神疾病污名化」——一些敏感但真實的社會議題。「我本來以為這會很教科書式，比如告訴我們『不要有容貌焦慮』之類的大道理。」
但實際上，課程深入剖析了這些現象背後的成因，包括社群媒體如何影響我們的審美標準，以及商業市場如何推動這些焦慮。「原來看似簡單的現象背後，竟然藏著這麼複雜的邏輯。」
郡漩特別提到，她在營隊中學到的 PEEL 架構（Point, Explain, Example, Link），徹底改變了她看待問題的方式。「我們被教導要先定義問題，再展開討論，這樣才能避免大家聊的內容完全南轅北轍。」她回憶起一次課程中，大家圍繞著「友誼是什麼」這個問題進行熱烈討論。
「有同學說友誼是陪伴，有人說是利益關係，大家聊得很激烈，但最後竟然達成了一些共識。」
這次經驗讓她第一次感受到，討論不只是聊天，而是一種讓人理解彼此的有效方式。
雖然課程內容讓人耳目一新，但郡漩也提到，營隊的強度對她來說是一大挑戰。「我們四天內要完成一個完整的議題報告，常常討論到深夜才能有進展。」然而，她並沒有因此感到沮喪，反而認為這樣的過程非常值得。「每一步都讓我們的想法變得更清晰、更有說服力。」她說。
最終的成果發表中，郡漩和她的團隊成功呈現了一份邏輯嚴謹又內容豐富的報告。「當時的成就感真的難以形容，因為我們知道，那是大家一起努力的成果。」
從課程到日常，思辨成為我最實用的能力
營隊結束後，郡漩發現自己不知不覺地將學到的思辨方法運用到了生活中。「不管是八聯會的會議，還是朋友之間的討論，我都會提醒大家，先定義問題，再進行細節討論。」她笑著說，朋友們常常調侃她變得「太有條理」，但她知道，這是 LFT 營隊帶給她的寶貴改變。
有一次，她和朋友聊到升學計畫，大家對「適合自己的學校」這個概念各有不同的見解。「以前我們可能會一團亂地聊到最後沒結論，但現在我會建議大家先討論什麼是『適合』，然後再進入細節。結果大家都覺得這樣的討論效率更高。」
這個經驗，讓我重新看見教育新的可能性
對郡漩來說，這次營隊不僅教會了她知識，還讓她看到了教育的另一種可能性。「我希望未來能成為一名講師，把思辨的力量傳遞給更多人。」
她認為，這種教學方式能真正啟發學生，幫助他們學會發現問題、解決問題，甚至改變自己的思考方式。
「這次營隊是我人生的一個重要起點，讓我學會用更清晰的邏輯看待問題，也幫助我更有自信地表達自己。」郡漩最後這樣說道，她相信，這些改變將成為她未來面對挑戰的最佳武器。
這次訪談中，我能感受到郡漩對學習的熱情與對未來的期待。她的故事，也讓我深刻體會到，真正的教育，不僅僅是傳授知識，更是改變人看待世界的方式。
訪談＆撰文 / 郭于璇