因緣際會進入LFT 經過半年培訓，沒想到最後真的進入高中擔任講師，並透過未來議題訓練高中生的思辨能力。這對於我來說是個很有趣也很有意義的體驗。 在多元選修當中，學生不再只是單純的坐在台下聽老師單向授課；而是由他們思考問題、討論想法，並反向站上台分享給班上的同學。而我也從學生...

只要有一個學生被啟發到，這樣的思辨課就有存在的必要！