top of page

從臺下高中生到成為臺上講師,Lead For Taiwan 如何改變我的視野?
李昕庭 / 第七屆培訓講師 研究議題:高齡化社會 三年前,在教室裡埋頭讀書寫考卷的我,突如其來收到一個通知,開啟我與 Lead For Taiwan 的邂逅。那時候的我,左思右想「思辨」到底是什麼?不會又是一堂無聊的課吧......
3月2日讀畢需時 2 分鐘

從鋒利到溫順,思辨讓我看世界更溫柔,也更相信改變的力量
王紹宇 / 第七屆培訓講師 研究議題:碳權 「原來….我也可以。」一直 Lead For Taiwan 的精神標語中我最喜歡的,當初也是因為這句話起心動念想要參加思辨講師的培訓。 從小在升學體制內雖看似順遂,但一路也累積不少懷疑與遺憾,覺得目前的體系一定有什麼地方...
3月2日讀畢需時 2 分鐘

不被成績綁住,她如何透過思辨教育找到人生價值?
許亞育 / 第七屆培訓講師 研究議題:移工議題 「成績不是一切。」這句話我們聽過無數次,但它真的具備說服力嗎?對於多人而言,這不過是一句在失意時的安慰話語,甚至可能成為一種對現狀妥協的藉口。然而,對於 Lead for Taiwan...
3月2日讀畢需時 3 分鐘

從不了解到願意理解,思辨教育如何悄悄改變一個人和社會?
陳采瀅 / 第七屆培訓講師 研究議題:容貌焦慮 在創新的教育中尋找更多可能 采瀅是台灣大學財金系的學生,有天在無意間於 Instagram 上看見 Lead For Taiwan 的思辨教育計畫,勾起了她對創新教育的好奇。她回想起高中參與的微課程——社會創新課程,當時她與同...
2月4日讀畢需時 2 分鐘
bottom of page